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HKT education 助學界共建特色AI及STEM共學空間 實踐創新意念

HKT education
助學界共建特色AI及STEM共學空間
實踐創新意念

一直與本港學界並肩同行的HKT education,近年大力推動本港AI及STEM教育發展,更配合各中、小學的校本課程需要,聯同富經驗的專業室內設計師及STEM專家團隊,建構專屬「共學空間」。最近HKT education為樂善堂余近卿中學及秀茂坪天主教小學建構的全新STEM「共學空間」正式開幕,兩者不單具備優雅、實用的室內設計,更開拓嶄新科技元素,為兩校師生帶來更豐富的STEM學與教體驗。

人工智能教學先鋒
樂善堂余近卿中學
梁紹安伉儷人工智能教學中心

人工智能(AI)是近年教學發展重點之一,為配合教學需要,HKT education特別為樂善堂余近卿中學設立全新梁紹安伉儷人工智能教學中心,為師生帶來空間充足、設備齊全的全新「共學空間」。

解構主義設計 兼顧實用性

樂善堂余近卿中學梁紹安伉儷人工智能教學中心以「解構主義」為設計概念,一步進中心內,便有仿照美術館入口般的斜身牆,用以加強間隔感。而室內牆壁引入眾多「斜線」元素,加上假天花亦加入大量斜線燈槽,除了凸顯稜角分明、激發學生創意思維外,亦在路線上具引導性,吸引學生參觀各種人工智能裝置。場內設有三角形枱,可按教學需要靈活組合成一張大枱,方便學生進行小組討論及活動;若要騰空場地空間,亦可將兩張枱分放於牆邊,極具彈性。加上中心內牆壁背後分別設有3間儲物室,足以容納各種教學設備及科技器材。

設計師陳狄康

掌握人工智能 迎接未來挑戰

中心贊助人、樂善堂余近卿中學前校監梁紹安於開幕禮上表示,日後或有很多工種會被人工智能或機械人取代,故希望人工智能教學中心助學生及早學習人工智能、機械人及其他科技知識,提升競爭力。此中心將於本學年下學期正式啟用,而人工智能亦會成為該校中三學生的必修課程內容,包括圖像識別、無人駕駛等。

樂善堂余近卿中學前校監梁紹安(右)及其夫人梁潘詠賢

豐富人工智能 教學資源

中心主要採用HKT education合作伙伴—商湯科技提供的人工智能教學資源, 例如SenseU顏值機,系統會透過特殊人工智能演算法,估算使用者的性別、年齡,以及由表情等所產生的魅力值、歡樂值等。另一個展示項目是人工智能遙控車。學生首先於虛擬3D世界內,讓人工智能程式以機器學習(Machine Learning)形式控制虛擬遙控車沿地下的黑線行駛,隨後人工智能程式便可控制實體遙控車行駛於真實路面的黑線上。該遙控車還可以加上鏡頭,透過人工智能程式編程,辦認鏡頭前的物件,學生可從中學習基本的人工智能自動駕駛知識。此外,場內還展示了人工智能門禁識別系統、以人工智能解鎖的保險箱、利用攝影機偵測室內人流量的人工智能系統等設備。

已加裝鏡頭的人工智能遙控車,可以在沒有連接網絡的條件下,分析出鏡頭前的水樽是獨立物件。

在場人士只要站在SenseU顏值機面前拍照,即可利用人工智能估算年齡、性別等資訊。

日後中三學生可以利用中心內的裝置,學習人工智能編程。

 

生態學習 關注大自然
秀茂坪天主教小學
瀕危植物復種暨生態學習中心

自然環境是STEM科學學習中重要一環,HKT education為秀茂坪天主教小學成立的瀕危植物復種暨生態學習中心,致力讓學生更深入地認識大自然生態,培養對科學的興趣。

營造自然生態 學習環境

為配合瀕危植物復種暨生態學習中心的自然特點,整個房間設計加入木材及綠色等自然元素,而教師桌選用原木質感桌面,加上天花板也特別漆上淺藍色,亦營造出自然生態學習的氣息。除此之外,學習中心中央預留大量空間,使用上極具彈性,而在學習中心四周,設計師亦留有空間擺放器材及設備,展示不同的動、植物。為了迎合教學需要,學習中心內也配置了3組水龍頭和鋅盆,讓老師和學生便於灌溉植物和為水缸換水等用途。

中心內設有大量植物盆栽和生態球,讓學生進一步認識自然植物生態。

設計師李錦華

管理水質養殖珊瑚 水耕種植羅馬生菜

瀕危植物復種暨生態學習中心其中一項重點設備,是認識海洋生態的大型魚缸,以人造海水養殖珊瑚和小丑魚等海洋生物。珊瑚需要在攝氏20至28度的水域生存,否則有機會白化,同時亦會檢查人造海水的酸鹼值,以及鈣和鎂等礦物質的含量,定期換水及加入補充劑,珊瑚才可在魚缸內健康成長。另外師生亦可於中心內養殖蝦和蜥蝪,更特別製作了自動餵食機,並為餵食機編程,定時為蝦自動餵食,將各種STEM知識串連起來。

此外,中心除了有一般小型水耕種植機外,更特設專門進行大規模水耕種植、像雪櫃般的大型水耕種植機。後者能自動調節濕度,種植不適合香港氣候生長的蔬菜。現時機內種植的是羅馬生菜,學生可從種植認識到蔬菜的生長模式,並於2至3個星期後獲得收成,親摘蔬菜製作料理。

利用大型水耕種植機種植羅馬生菜,只需2至3星期便可獲得收成。

生態學習 多元活學

秀茂坪天主教小學校長葉春燕表示,瀕危植物復種暨生態學習中心旨在讓學生透過觀察中心內的動植物和餵蝦等,接觸自然生態。教師也將學生分成不同部分的管理員,定期進行餵蝦、管理水缸、搬動盆栽曬太陽等工作,令學生培養品德和責任感。面對動、植物生長及死亡,中心亦讓學生們從中體會到生命教育,學習該如何善待生命。

珊瑚需要在攝氏20至28度的水域生存,同時對水質亦有一定要求,否則會出現白化現象且慢慢失去活力。

為確保可準時餵蝦,教師和學生合力製作了自動餵蝦機,活用了電腦課堂上學到的編程知識。

秀茂坪天主教小學校長葉春燕