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HKT Education協力改造
世界龍岡學校劉皇發中學STEM Room
活用IoT邁向創科未來

STEM教育著重探索與實踐,不少中小學按校本需要投放更多資源改造學習空間,以鼓勵學生思考和發揮創造力,活用所學!HKT Education 專業團隊協助世界龍岡學校劉皇發中學將原有縫紉室改建成STEM Room,注入多項嶄新科技及物聯網(Internet of Things,IoT)系統,讓學生積極裝備自己,掌握STEM知識,發掘未來生活的無限可能!

STEM Room室內設計解構

簡約設計格調 聚焦IoT科技激發創意

為了讓學生接觸更多新智能科技,世界龍岡學校劉皇發中學改建原有縫紉室成為STEM Room,整個課室採用黑、白、灰三種簡約色調,讓學生在簡約而具時代感的學習環境中,引發好奇心及創意。設計團隊設計天花時,特意仿效澳洲悉尼歌劇院的線條元素,配合可獨立控制多組燈光的智能系統,學生能透過編程設定不同場景及燈光效果。此外,STEM Room亦設置物聯網IoT系統及多個感應器,用作監測人流、溫度、濕度、用電量等數據,他們可利用實時數據,進行場境控制,亦可於物理、環保課堂中分析應用。

多用途學習主區設置活動式桌椅,師生可按日常課堂、活動或比賽需要而自由組合,增加學與教活動的彈性。STEM Room設有電子白板,方便學生小組討論期間同步分享成果;另外又設有3D打印機儲存區和作品展示區,讓學生可以在課堂中實踐創新意念。STEM Room亦設有多個收納空間,收納平板電腦和Notebook,均可同時充電,方便上課時使用。

何校長:培養思考訓練 探索創新突破界限

世界龍岡學校劉皇發中學何家珍校長表示,校方按校本需要將中三STEM獨立成科,因此特意改建新課室,提供寬敞創意空間,讓學生在靈活的環境中學習多角度思考。學生研習STEM學科課程的「智能家居」單元時,透過課室內嶄新智能設備和物聯網IoT系統,利用感應器收集數據進行分析,動手設計和製作自己的作品。此外,STEM Room亦提供一個多元化共學空間,方便初中學生進行跨學科研習、課外活動,以及高中學生預備其他比賽或活動之用。

 

世界龍岡學校劉皇發中學何家珍校長(左三)、STEM統籌陳碧瑩博士(左一)、生物科李詠儀老師(左二)、資訊科技主任曹立翔老師(左四)、STEM科姜國雄老師(左五)及數學科吳耀榮老師(左六)。

該校資訊科技主任曹立翔老師亦指出,學生在STEM Room體驗智能家居及智能生活元素,有助他們學以致用,成為未來STEM人才。而校方為了培養初中學生對STEM的興趣,亦會於STEM Room舉辦包括3D打印、智能燈設計、編程機械人、手機Apps製作課程等,務求發掘他們的創科潛能!

 

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